東南大學(xué)將思政課搬到“太空”
戴上VR頭盔即刻“穿越”“星辰大海”觸手可及
□南京日報/紫金山新聞記者
何潔通訊員孫艷
戴上VR頭盔，同學(xué)們即刻“穿越”至衛(wèi)星發(fā)射中心，真實比例的運載火箭噴射著橘紅色尾焰沖破云霄，隨著虛擬視角切換至太空軌道，屏幕中的機(jī)械臂與天宮空間站核心艙緩緩貼近，“咔嗒”一聲，神舟飛船順利對接入軌。近日，在東南大學(xué)九龍湖校區(qū)VR實訓(xùn)室中，一場以“逐夢浩瀚蒼穹勇?lián)教鞆?qiáng)國使命”為主題，覆蓋大中小學(xué)的思政一體化新課堂火熱開展。
課堂上，東南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授牟春雪以“世界航天第一人”——萬戶的故事作為開場，生動講述了我國航天強(qiáng)國建設(shè)的歷程及其中涌現(xiàn)出的“兩彈一星”元勛們的光榮事跡。“這場思政課不僅讓我知曉月球環(huán)形山的成因與月壤奧秘，更點燃了我想探索星辰大海的夢想——或許未來某一天，我也能書寫出我國航天事業(yè)發(fā)展的新篇章。”南京東南實驗學(xué)校小學(xué)部五（9）班學(xué)生劉玥童說。
“航天器的高溫燃燒室是如何降溫的？”“兩相冷凝傳熱實驗是如何開展的？”東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院副教授許波拋出問題，作為身邊的“航天科研人”，許波分享了其帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)的搭乘“天舟七號”貨運飛船進(jìn)入中國空間站的相關(guān)實驗?zāi)K，講述了空間實驗里的創(chuàng)新與攻堅克難。
在課堂接近尾聲時，許波還向同學(xué)們介紹了為中國航天事業(yè)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的東大人的故事，并向同學(xué)們傳達(dá)了中國首位女航天員工程師、東南大學(xué)校友王浩澤對同學(xué)們“報效祖國，矢志不渝”的期待。“這堂課讓我看到了一代代航天人的不懈努力。學(xué)姐王浩澤投身航天事業(yè)的經(jīng)歷更讓我深受鼓舞，激勵我在學(xué)習(xí)路上更加奮力前行。”東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院21級本科生王凱歌說。
在VR技術(shù) 實際科研案例的“雙重代入教學(xué)法”下，航天器結(jié)構(gòu)原理、太空環(huán)境模擬等抽象知識都變得觸手可及。“技術(shù)不是冰冷的工具，是讓思政課‘活起來’的橋梁，以情景代入激發(fā)情感共鳴，以思維代入深化理論認(rèn)知，讓夢想變得真實，讓道理變得通透。”課程設(shè)計師、馬克思主義學(xué)院副院長朱菊生說。
課程不僅讓學(xué)生們直觀感受航天精神，更強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓航天精神跨越時空界限，在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。“這是我首次有機(jī)會與航天科研人員近距離交流，也為我高考專業(yè)的填報打開了一扇新的大門。航天夢的延續(xù)需要我們接過接力棒，繼續(xù)創(chuàng)造屬于中國航天的星辰大海！”南京東南實驗學(xué)校高二（4）班的劉博文說。
據(jù)了解，這堂別開生面的思政課，是在東南大學(xué)研究生課程思政教學(xué)研究示范中心指導(dǎo)下，由東南大學(xué)大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究中心聯(lián)合能源與環(huán)境學(xué)院、東南實驗學(xué)校共同舉辦。“眼下，東南大學(xué)正通過打破傳統(tǒng)學(xué)段壁壘，構(gòu)建‘專業(yè)學(xué)院 馬院 中小學(xué)’縱橫貫通的協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，通過螺旋上升式課程群，建立小學(xué)至大學(xué)的梯度化教學(xué)目標(biāo)，讓思政教育真正實現(xiàn)‘一棵樹搖動另一棵樹’的生命啟迪。”東南大學(xué)黨委副書記、馬克思主義學(xué)院院長邢紀(jì)紅介紹，通過搭建“認(rèn)知—體驗—創(chuàng)造”三階遞進(jìn)式課程體系，讓學(xué)生真切感受航天事業(yè)從篳路藍(lán)縷到星辰大海的歷程，激發(fā)學(xué)生主動融入國家戰(zhàn)略需求，樹立遠(yuǎn)大理想，勇?lián)鷷r代使命。
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