魯網6月17日訊近日，臨沂北園路小學一（3）班開展了一場別開生面的財商教育實踐活動，以寓教于樂的方式幫助學生理解“元角分”知識，提升人民幣應用能力，讓課堂變身充滿趣味的“財商樂園” 。
活動首站“我會辨認人民幣”中，教室化身為“人民幣探索中心”。學生們借助40倍放大鏡，仔細觀察新版1元硬幣邊緣的“RMB”微縮字母；通過觸摸不同面額紙幣的凹版印刷圖案辨別幣值。在蒙眼觸摸紙幣環節，楊昕興奮地分享自己的發現：“10塊錢的衣領是磨砂的！”當同桌混淆1元硬幣和5角硬幣時，她耐心指導：“5角齒輪是連續的，1元是斷開的呀！”通過這些生動的探索活動，學生們對人民幣的特征有了細致且深刻的認識。
隨后開啟的“班級商貿城”環節同樣精彩。老師將生活小物品標好價簽貼于黑板，學生們紛紛化身“小老板”，熱情介紹商品、熟練計算價格、準確找零，在實踐中鞏固了人民幣知識，語言表達和計算能力也得到有效鍛煉。收銀臺前，關于“薯片5元等于幾個5角”的討論熱烈非凡，李東陽迅速擺出10枚5角硬幣，篤定地說：“10個就是5元！”王乙同則故意“制造”錯誤——拿出10元紙幣付款，卻稱收銀員只找了5角，這一“小插曲”引發全班同學熱烈討論，大家爭相用學具驗證，現場氣氛熱烈。
活動最后一站“生活練兵場”，學生們帶著《今日我當家》任務卡走進超市進行購物實踐，被要求強制使用現金支付，真切感受實體貨幣的流轉。在購物過程中，孩子們發現“4.5元”就是“4元5角”，還有細心的學生對超市常見的“5.99元”標價提出疑問，并在家庭中展開進一步探討。
“教育即生活，生活即教育。”此次實踐活動通過多元的教學形式，激發了學生對數學學習的濃厚興趣，讓他們直觀感受到數學與生活的緊密聯系，真正實現了學以致用。未來，學校將持續探索創新教學模式，為學生帶來更多富有意義的學習體驗。 （通訊員 蔣文杰）
責任編輯：王軍
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