魯網6月19日訊當蟬鳴漸次攀上樹梢，望岳小學的畢業生們正用筆墨與信物，編織著一場跨越時光的約定。近日，“時光膠囊”封存回憶活動溫情開展，孩子們以文字訴感恩，用信物寄初心，將五年小學時光濃縮進一枚枚沉甸甸的“時光膠囊”里。
“給同桌：謝謝你在我忘帶橡皮時偷偷遞來的半塊橡皮，它現在還躺在我的筆袋里。”“給李老師：您總說我的作文像春天的小溪，其實是您的紅筆批注讓文字有了溫度。”在班主任的引導下，孩子們伏案執筆，將藏在心底的感謝化作筆尖流淌的文字。有的同學細數運動會上全班吶喊的瞬間，有的描繪美術課上與伙伴共用的一盒彩筆，更有人寫下對未來的期許：“二十年后，我想帶著發明的機器人回母校看您！”
這些帶著溫度的文字，既是對五年時光的深情回望，也是給未來自己的第一封“成長家書”。
“如果二十年后的你成了醫生，記得要像張奶奶那樣溫柔對待病人哦！”在分享環節，孩子們攥著信紙走上講臺，聲音里帶著緊張的顫抖，卻掩不住眼里的光。有人模仿班主任的口頭禪逗笑全場，有人讀著讀著紅了眼眶，臺下隨即響起輕輕的掌聲。當“想成為國家隊滑冰運動員”的夢想被大聲念出時，全班同學自發用課桌敲出節奏，將祝福化作共鳴的鼓點。
這不是單向的傾訴，而是一場跨越時空的青春對話。“原來他也偷偷在數學課上畫過飛船！”“她的夢想和我一樣是當老師耶！”分享間隙的竊竊私語，讓同窗情誼在彼此的故事里愈發清晰。
活動最后，同學們們將信件小心翼翼地塞進透明瓶中，再撒入彩色亮片和寫滿祝福的星星紙條。“我在瓶蓋上刻了咱們班的畢業年份！”“你看我畫的校徽，以后一眼就能認出！”他們趴在桌上認真裝飾瓶身，標簽上的班級姓名被描了又描，仿佛在給這段記憶蓋上郵戳。
“愿你出走半生，歸來仍見少年模樣。”當最后一枚膠囊落鎖，這場充滿儀式感的畢業課程，早已超越了簡單的紀念意義。它讓同學們在書寫中梳理成長，在分享中學會共情，在封存中埋下希望——那些被時光封印的筆跡與信物，終將在未來某一天，成為照亮人生的溫暖注腳。（通訊員 李金倍）
責任編輯：單虎
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