夏日炎炎，書香潤心。暑假期間，江蘇泰州興化市精心打造系列特色公益課堂，邀請(qǐng)知名作家、閱讀推廣人開設(shè)閱讀講堂，開展閱讀分享，組織閱讀推廣人、志愿者走進(jìn)城市社區(qū)，將濃濃書香送到市民身邊。
“寫作時(shí)遇到‘卡頓’情況怎么辦？”“如何提高寫作的構(gòu)思能力？”7月4日上午，兒童文學(xué)作家顧紅干在興化新華書店，開設(shè)“讓作文像呼吸一樣自然”主題作文公益輔導(dǎo)課，為小朋友們送上寫作的“魔法鑰匙”。課堂上，顧紅干針對(duì)寫作“卡頓”問題，從寫作前明確目的、收集素材，寫作中自由創(chuàng)作、善用過渡，到寫作后檢查修改等方面，提供了系統(tǒng)“解題思路”，給小朋友們送上分享觀察生活、放飛想象、搭建框架、修改潤色等四大提升寫作能力的“鑰匙”。在習(xí)作環(huán)節(jié)，孩子們現(xiàn)場創(chuàng)作，顧老師從情境、語言、情感等八個(gè)維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家踴躍朗讀自己的作品，在交流中感受寫作的樂趣與魅力。
來自興化市景范學(xué)校的顧慶老師是泰州市教學(xué)能手，曾獲泰州市信息化優(yōu)質(zhì)課語文組一等獎(jiǎng)、興化市“新秀杯”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，7月6日，她應(yīng)邀開設(shè)公益課堂，作繪本導(dǎo)讀，分享繪本故事《帽子先生和他的獨(dú)木舟》。她引導(dǎo)小朋友帶著“圖畫放大鏡”“故事望遠(yuǎn)鏡”“問號(hào)指南針”“關(guān)系導(dǎo)航儀”“情感溫度計(jì)”等裝備開啟色彩歷險(xiǎn)，幫助小朋友們更好領(lǐng)會(huì)讀圖理解法、預(yù)測猜想法、主動(dòng)提問法、圖式梳理法、情感共鳴法等閱讀學(xué)習(xí)方法。
7月7日，興化市全民閱讀推廣人、新華書店鳳凰姐姐任歆韻走進(jìn)該市長安社區(qū)暑托班，為孩子們帶來一場充滿趣味的文化小課堂。她圍繞興化深厚的歷史文化展開分享，帶領(lǐng)孩子們穿越千年時(shí)光，探尋古城興化的發(fā)展脈絡(luò)。她還向孩子們介紹了興化的文學(xué)現(xiàn)象和歷史文化名人、人文底蘊(yùn)，激發(fā)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，也為他們打開了一扇探索歷史文化的大門。（周淦寶、新萱）
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