在科技迅猛發展，人工智能成為社會變革核心驅動力的當下，教育領域正經歷著深刻變革。《教育強國建設規劃綱要（2024-2035 年）》明確要求將人工智能深度融入教育體系，以科技創新推動教育質量提升。天津晟楷高級中學積極響應時代號召，以培養創新型人才為使命，全力推進 “人工智能 教育” 戰略，精心規劃了具有前瞻性的三步走戰略布局。
牽手 EX 機器人，科技校園初體驗
晟楷高級中學的首要舉措，便是與國內人形機器人領域的領軍企業 EX 機器人達成深度合作。EX 機器人在行業內成績斐然，其研發的人形機器人代表了當前全球的頂尖水平，也是國內首家具備批量化生產及應用場景落地能力的仿生人形機器人企業。EX 機器人的技術創新成果備受矚目，其仿生人形機器人產品在國際頂級會議上屢獲兩院院士、外國政要和國際知名企業家的高度贊譽；CCTV、新華社等權威中央媒體近年來對其進行了數十次專題報道。
通過此次合作，晟楷高級中學成功將國際前沿的人工智能和機器人體驗引入校園。如今，學生們能夠近距離接觸并親手操控先進的人形機器人。這不僅極大地豐富了學生的課余生活，更讓他們真切感受到科技的魅力與力量，顯著提升了學生對科技的認知水平，在他們心中播下了科技創新的種子，有力激發了他們探索科技世界的濃厚興趣。
產學研深度融合，打造人工智能課程典范
學校的第二步戰略規劃，是聯合國內知名師范院校以及行業領軍企業，共同推進人工智能課程體系建設。目前，晟楷高級中學已與知名高校的人工智能學院和數字經濟研究院就課程建設規劃和內容展開深入研討。該學院學術底蘊深厚，科研成果處于前沿水平，而行業領軍人工智能企業則對教育場景需求和技術應用有著敏銳的洞察力與豐富的實踐經驗。
三方攜手，旨在打造天津乃至全國具有標志性的初高中人工智能示范教學體系。課程設計聚焦于培養學生的創新意識，夯實人工智能基礎知識，鍛煉編程和機器人操作技能，通過團隊合作與項目創新活動，培育學生的科研素養和實踐創新能力，為學生的高考特色升學、大學自主學習、專業領域深造及未來職業生涯中的創新創業筑牢根基。
這一舉措具有深遠的戰略意義。從國家戰略層面看，隨著人工智能在各領域的廣泛滲透，培養適應未來國家戰略需求的高素質人才刻不容緩。在初高中階段開展系統的人工智能課程，將為國家儲備一批具備前瞻性思維和創新能力的人才。從行業發展角度而言，讓學生提前了解并掌握人工智能知識技能，能夠更好地滿足行業對專業人才的迫切需求，推動人工智能產業持續繁榮發展。對于學生個人成長而言，具備人工智能素養將使他們在未來的大學學習、研究生科研以及畢業之后的就業創業中更具競爭力，更能從容應對智能時代的變化與挑戰。
引入前沿設施，構建智慧教育新生態
晟楷高級中學還積極引入機器人智慧教室和人工智能教學輔助系統，為學科教育注入新活力。機器人智慧教室配備了先進的教學設備與互動工具，能夠打造沉浸式、智能化、多學科融合的互動智慧教育場景。教學內容可通過人形機器人、智能交互設備和數字內容的靈活變化，實現多學科課程的自由切換。借助教育垂類交互大模型，教學知識的全面性和學習內容的互動性得到顯著提升，強調沉浸式學習體驗，有效提高學生的學習質量。
人工智能教學輔助系統充分發揮人工智能大模型的知識體系優勢，為教師教學提供全方位支持。它能夠協助教師進行教學規劃、篩選教學資源，并根據學生的學習情況提供智能化、個性化的教學評測與指導服務，真正實現因材施教，有力提升教學質量。
晟楷高級中學全面推進 “人工智能 教育” 工作，是順應時代潮流、積極探索教育創新的生動實踐。這一系列創新舉措將對高中教育模式創新、學生綜合能力提升及未來長遠發展產生積極而深遠的影響。在人工智能技術的助力下，晟楷高級中學有望培育出更多適應未來社會發展需求的優秀人才，為教育事業的創新發展樹立榜樣，引領更多學校在教育與科技融合的道路上不斷前行，共同推動我國教育事業邁向智能化、創新化的新高度。
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