畢業(yè)本該求職，而畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生何佳瑤卻已跳過(guò)應(yīng)聘環(huán)節(jié)，直接成為畢節(jié)市橫渠信息技術(shù)有限公司合伙人。畢業(yè)即當(dāng)公司合伙人！靠譜嗎？初聞此事，不少人難免心生疑慮。畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“數(shù)智學(xué)徒班”，讓這一現(xiàn)象不足為奇。
“數(shù)智學(xué)徒班”的道道就在“學(xué)徒”二字。畢節(jié)職院的這個(gè)創(chuàng)新舉措，政府提供政策與場(chǎng)景，企業(yè)導(dǎo)入真實(shí)項(xiàng)目，鄉(xiāng)村成為天然實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。該模式突破傳統(tǒng)課堂局限，通過(guò)選拔優(yōu)秀學(xué)生參與到以興趣為導(dǎo)向的數(shù)字產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)實(shí)體項(xiàng)目中，一邊培訓(xùn)一邊實(shí)踐，實(shí)行“大一夯基礎(chǔ)、大二進(jìn)項(xiàng)目”的培養(yǎng)路徑。隨著時(shí)間變化，學(xué)徒們的身份也會(huì)轉(zhuǎn)變，像現(xiàn)在，何佳瑤需要帶領(lǐng)學(xué)生們參加比賽、指導(dǎo)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。這種傳幫帶的作用讓學(xué)習(xí)的效果得以疊加，在相互作用中共同成長(zhǎng)，確保留下一支不走的隊(duì)伍。
其次，培養(yǎng)方向始終錨定實(shí)用與落地。學(xué)生進(jìn)入學(xué)徒班后，傳統(tǒng)教室里的代碼練習(xí)變成了解決實(shí)際問(wèn)題的真刀真槍。養(yǎng)雞場(chǎng)采用學(xué)生開(kāi)發(fā)的智能管理系統(tǒng)后，減少了死亡率，提升了雞的品質(zhì)；通過(guò)技術(shù)改良，馬鈴薯產(chǎn)量大幅提升，農(nóng)民收入明顯提高……目前，“數(shù)智學(xué)徒班”已注冊(cè)15個(gè)商標(biāo)并成功申請(qǐng)8項(xiàng)專利，還有9項(xiàng)專利正在申請(qǐng)中，成功孵化11家各有側(cè)重的創(chuàng)業(yè)公司，業(yè)務(wù)覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生通過(guò)努力，成為為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的“合伙人”。當(dāng)技術(shù)切實(shí)解決發(fā)展中的具體問(wèn)題，學(xué)習(xí)便成為了創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。何佳瑤坦言：“以前以為計(jì)算機(jī)就是寫(xiě)代碼，沒(méi)想到能改變鄉(xiāng)親們的生計(jì)。”
技術(shù)下沉，價(jià)值上浮。知識(shí)與鄉(xiāng)土相融相嵌，實(shí)現(xiàn)了人才價(jià)值與鄉(xiāng)村發(fā)展的雙重提升。當(dāng)青年在故土找到施展才華的舞臺(tái)，當(dāng)技術(shù)在最需要的土地扎根生長(zhǎng)，職教便會(huì)成為鄉(xiāng)村振興的新引擎。
貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞評(píng)論員 陳久菊
編輯 金妮
二審 伍少安
三審 蔣葉俊
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