本周，全球三大高校排行榜中的兩個先后發(fā)布最新榜單，中國高校整體表現(xiàn)突出。其中，粵港澳大灣區(qū)高校群上升勢頭尤其明顯，頂層設計中的大灣區(qū)國際教育示范區(qū)雛形初顯。

擴容提質(zhì)高等教育，是大灣區(qū)加快提升科技創(chuàng)新競爭力和布局現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需要。從擴容提質(zhì)的過程和案例來看，體現(xiàn)出粵港澳三地互相合作、抱團發(fā)展的鮮明特點。

2019年2月，中共中央、國務院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確，支持大灣區(qū)建設國際教育示范區(qū)，引進世界知名大學和特色學院，推進世界一流大學和一流學科建設；支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯(lián)合共建優(yōu)勢學科、實驗室和研究中心。

大學排名捷報頻傳

6月17日，U.S.News發(fā)布2025-2026年度世界最佳院校排名，中國內(nèi)地高校上榜數(shù)量顯著增加，并且排位靠前。

在全球2250所上榜高校中，中國內(nèi)地共有397所，其中11所進入全球TOP100，包括清華大學（11位）、北京大學（25位）、浙江大學（45位）和上海交通大學（46位）等。

中國香港共有7所上榜，其中4所躋身百強，分別是香港中文大學（37位）、香港大學（44位）、香港城市大學（54位）和排名躍升33位的香港理工大學（58位）。香港科技大學以微弱差距位列第101位。

中國澳門上榜高校依舊為澳門大學和澳門科技大學，兩所學校的排名均比之前上升不少，最新排名分別為第230位、699位。

廣東省高校表現(xiàn)不俗。其中，中山大學進入全球百強，位列第85名；華南理工大學和暨南大學位居中國內(nèi)地前50名；南方科技大學位列內(nèi)地高校第13名、全球第123名。

值得一提的是，深圳的年輕高校群體十分亮眼。創(chuàng)辦僅十幾年的南科大，去年就飆升至內(nèi)地第15名，今年再創(chuàng)新高；深圳大學比去年再進一步，與北京理工大學并列內(nèi)地第20名；2019年才開始招生的深圳技術大學和2024年才升級為本科的深圳職業(yè)技術大學，分列內(nèi)地第264名、291名。

U.S.News世界最佳院校排名側(cè)重于學術研究、學生滿意度、財務資源等多個維度，采用量化指標和同行評議相結合的方法進行評估，數(shù)據(jù)主要來源于各高校。?

6月19日，全球高等教育分析機構QS Quacquarelli Symonds（QS）也發(fā)布了2026QS世界大學排名。本次排名共收錄了來自106個國家和地區(qū)的1500多所大學。其中，中國內(nèi)地有32所大學排名較去年進步，北京大學（14位）、清華大學（17位）、復旦大學（30位）位居全球TOP30。

廣東高校中，中山大學從去年的全球第331名升至今年的第276名、中國內(nèi)地第14名。南方科技大學緊隨其后，位列全球第343名、內(nèi)地第20名。華南理工大學、深圳大學也在全球高校TOP500之列，并分別位居內(nèi)地第23名、第27名。相比去年的內(nèi)地高校排名，中山大學躍升4位，深圳大學躍升8位，暨南大學也有所提升。

香港高校更是表現(xiàn)驚艷，共有9所大學上榜，其中5所進入全球百強，分別為：香港大學排名第11位（上升6位），距離全球前十僅一步之遙，香港中文大學排名第 32位（上升 4位）、香港科技大學排名第 44位（上升 3位）、香港理工大學排名第 54位（上升 3位）、香港城市大學排名第 63位（下降1位）。

澳門特區(qū)共有3所高校上榜，其中澳門理工大學首次進入榜單，位列第901-950名；澳門科技大學保持上升趨勢，從第464名升至第440名；澳門大學有所退步，位居第285名。

QS世界大學排名指標側(cè)重于學術聲譽、師生比、雇主聲譽、研究活躍度和國際化程度，數(shù)據(jù)來源包括高校和第三方機構，并以自主研發(fā)的聲譽調(diào)查數(shù)據(jù)為主。

另一個知名的全球高校排名為泰晤士高等教育世界大學排名(THE)，它以教學、研究環(huán)境及質(zhì)量為核心。在去年10月揭曉的2025年榜單中，中國內(nèi)地共有94所大學上榜，其中廣東省11所，中山大學、華南理工大學、深圳大學等排名穩(wěn)定，南方科技大學躋身全球前200名。港澳地區(qū)高校也表現(xiàn)亮眼，其中香港大學保持在全球第35名，香港中文大學從全球第53名上升到第44名，澳門大學從全球第193名上升至第180名。

大灣區(qū)高校“抱團”發(fā)展

《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求，大灣區(qū)要打造具有全球影響力的國際科技創(chuàng)新中心，構建具有國際競爭力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。實現(xiàn)這兩大目標，離不開一個高水平的高等教育基礎，而這恰恰是大灣區(qū)、尤其是廣東省長期以來的一塊短板。

2024年11月，南方科技大學發(fā)布的《粵港澳、京津冀、長三角地區(qū)高等教育與經(jīng)濟發(fā)展研究報告（2024）》顯示，2022 年，粵港澳、京津冀、長三角地區(qū)本科院校數(shù)量分別為105所、204所、247所，粵港澳最少。過去兩三年，這一情況改變不大。更關鍵的是，高水平大學如“雙一流”高校和專業(yè)數(shù)量，粵港澳仍顯著落后于長三角、京津冀地區(qū)。

港澳地區(qū)空間相對逼仄，人口規(guī)模較小，擴容高等教育的重擔主要落在廣東省頭上。近幾年，廣東顯著加快了新建大學的步伐，大學數(shù)量穩(wěn)步增加。例如，廣州和香港科技大學共建廣州校區(qū)，籌建廣州交通大學、黃埔大學等；佛山科技學院升格為佛山大學，引進南方醫(yī)科大學（順德校區(qū)）、廣東財大（佛山校區(qū)）、華南師大（南海校區(qū)），和港澳合作興辦香港理工大學（佛山）；東莞正式設立香港城市大學（東莞），本月又迎來大灣區(qū)大學正式獲批。

尤其是高校數(shù)量嚴重不足的深圳，新世紀以來創(chuàng)造了高等教育擴容的“深圳速度”。僅最近10年間，深圳的高校數(shù)量就新增8所，總數(shù)達到17所，其中本科高校15所；全日制在校生從2014年的8.76萬人，增加到2024年的17.6萬人，其中研究生規(guī)模從1.36萬人增加到5.1萬人。深圳新建的大學，既有自主辦學的南科大、深圳理工大學、深圳技術大學等，也有引進合作辦學的清華大學深圳研究生院、北京大學深圳研究生院，以及哈工大、中大、香港中文大學等的深圳校區(qū)。

目前，廣東省正在推進新一輪大學建設計劃，其中廣州就有30多個重點建設項目。深圳則正推進第三輪高水平大學建設，深圳海洋大學、港中大（深圳）音樂學院、電子科技大學（深圳）高等研究院、南科大醫(yī)學院、南科大半導體學院、港中大（深圳）醫(yī)學院、深圳職業(yè)技術大學深汕校區(qū)等已列入建設日程，有些校區(qū)建設已接近完工。

港澳兩地也并未駐足不前。為推動香港成為國際專上教育樞紐，打造“留學香港”品牌，《香港特區(qū)行政長官施政報告2024》指出，政府已在北部都會區(qū)預留至少80公頃用地，發(fā)展“北都大學教育城”。近日，在美國政府祭出限制國際學生的政策后，香港特區(qū)政府和香港多所高校紛紛表態(tài)，歡迎受影響的學生來港留學。

而今年4月中旬，澳門《2025年財政年度施政報告》中提出“將建設澳琴國際教育（大學）城”。澳門行政長官岑浩輝指出，特區(qū)政府將協(xié)調(diào)已獲教育部批準具有在內(nèi)地招收本科生資質(zhì)的澳門高校，以“一校兩區(qū)”的延伸辦學模式赴橫琴粵澳深度合作區(qū)籌設新校區(qū)。近日，官方消息顯示，澳門城市大學已提交在橫琴延伸辦學申請。

值得注意的是，粵港澳大灣區(qū)擴容提質(zhì)高等教育，體現(xiàn)出互相合作、抱團發(fā)展的鮮明特點。一位粵港澳大灣區(qū)智庫專家告訴第一財經(jīng)記者，這首先是因為三地地理接近，經(jīng)濟聯(lián)系緊密，人員往來方便；其次是港澳和內(nèi)地的高等教育體系不同，資源也互有優(yōu)勢，可以取長補短，共同發(fā)展。

以香港中文大學（深圳）為例，該校已成為內(nèi)地引進境外高校合作辦學的標桿，連續(xù)5年位居“軟科中國合作辦學大學排名”榜首。港中大（深圳）沿襲了港中大的管理和教學模式，課程設置既國際化，又緊扣大灣區(qū)需要。學校不僅科研能力突出，培養(yǎng)的學生也深受市場歡迎。該校于今年2月27日發(fā)布的2024屆國內(nèi)統(tǒng)招本科生就業(yè)質(zhì)量報告顯示，畢業(yè)生整體去向落實率達95.23%，保持在國內(nèi)高校領先；升學比例達84.17%，其中78.72%攻讀世界排名前50高校；選擇直接就業(yè)的畢業(yè)生，平均年薪達16.93萬元。

一位香港教育界人士也對記者表示，香港高校人才培養(yǎng)和科研能力強，但本地市場體量小，就業(yè)和科研成果轉(zhuǎn)化條件均有限；而廣東和整個內(nèi)地市場巨大，對高技術和高端人才的需求也大，兩者結合是極佳的互補。這方面，畢業(yè)于香港科技大學的汪滔，回深圳創(chuàng)辦大疆科技的故事已廣為人知，而類似蝶變中的案例在廣東省內(nèi)比比皆是。粵港澳三地合作辦學的模式值得繼續(xù)探索。

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