魯網(wǎng)7月14日訊（記者 洪常良 通訊員 徐振元）7月12日，齊魯名校長譚金輝《課間微課程》新書發(fā)布會在鄆城縣東城中學(xué)舉行。這本新書經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)備案，由北方婦女兒童出版社出版，面向全國發(fā)行。本次發(fā)布會還邀請到鄆城縣作協(xié)主席盧明、中宣部五個一獲得者呂永清、中國新聞獎獲得者徐振元、全國模范教師趙國振、菏澤市名校長朱玉果等嘉賓出席，共同探討課間微課程的創(chuàng)新理念與實踐價值。
發(fā)布會伊始，盧明率先發(fā)言。他說，課間十分鐘，在很多人看來是“碎片化的空閑”，但在譚金輝眼中，卻是重塑校園生態(tài)的“黃金一刻”。這本書填補(bǔ)了課間教育研究的空白，開創(chuàng)了全國先河——它讓大家意識到，教育不止發(fā)生在45分鐘的課堂里，更蘊(yùn)含在走廊上的歡笑里、操場上的互動里、師生間的閑聊里。書中涵蓋的學(xué)科知識延伸、思維游戲設(shè)計、趣味科普體驗，把“零散時間”變成了“成長養(yǎng)分”，這不僅是方法的創(chuàng)新，更是教育視野的突破。
呂永清饒有興致地談到他與譚金輝的凌晨4點在一個群里的黃金交叉，他經(jīng)常加班熬到凌晨4點睡覺，而譚金輝幾乎是每天凌晨4點起床寫作。他說，譚金輝兩只腳，一腳踏在教壇上，一腳踏在文學(xué)上，他用文學(xué)的激情辦有溫度的教育，以詩性的語言凝練課堂用語。
隨后，徐振元從教育政策和實踐的角度對《課間微課程》進(jìn)行了深入解讀。他指出，當(dāng)前教育改革強(qiáng)調(diào)德智體美勞五育全面發(fā)展，《課間微課程》正好契合了這一趨勢。《課間微課程》的設(shè)計巧妙地融合了跨學(xué)科知識，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的綜合能力。
譚金輝分享了他的創(chuàng)作初衷和實踐經(jīng)驗。他希望通過這本書，讓更多的教育工作者和學(xué)生認(rèn)識到課間時間的重要性，充分利用課間十分鐘，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會。譚金輝說：“《課間微課程》主要分為兩個板塊，一是濟(jì)南市友誼小學(xué)多元化、多載體、多平臺的‘微課間’課程板塊，讓學(xué)生在‘小’時間里獲取‘大’能量；二是‘十節(jié)六禮’活動育人，培育知禮明義好少年。”
趙國振稱贊這本書，不僅僅是譚金輝個人思考、實踐與智慧的結(jié)晶，更是一部指引一線教師專業(yè)成長、照亮教育實踐的寶貴燈塔。書中承載的理念、策略和那份深沉的教育情懷，正是日常工作中最渴望汲取的養(yǎng)分。它為大家提供了反思的鏡子、前行的路標(biāo)和創(chuàng)新的源泉。
朱玉國對該書的評價是，“教育不是灌輸，而是點燃火焰；課間不是等待，而是生命的綻放。”——這或許就是“微課程”最本質(zhì)的哲學(xué)。這本書的問世，必將成為廣大教師培育教育家精神的鮮活教材。
舉辦首發(fā)式的鄆城縣東城中學(xué)原是一個城鄉(xiāng)結(jié)合部的薄弱學(xué)校，教育質(zhì)量居全縣下游，近三年逆襲蝶變，今年中考拔尖學(xué)生成績，強(qiáng)勢占據(jù)全縣“半壁江山”。譚金輝向東城中學(xué)副校長、正高級教師王淑霞贈送了《課間微課程》和《讓老師成為教育家》兩部教育專著。王淑霞表示，要學(xué)習(xí)這兩部書中的先進(jìn)經(jīng)驗，把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛、家長滿意、政府放心、社會認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)名校。
責(zé)任編輯：李明玉
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